明尼苏达教育公平伙伴关系年度报告2022
来自我们的执行董事
最近, 明尼苏达州的一个执照委员会获得了司法许可，可以继续对教师执照进行文化能力要求.
一些人认为，由于专业的准备课程早就提供了这种培训，所以变化不大. 然而, 这种被动的方法仅仅是让人们能够开发这种技能——虽然是好的——但与法律要求展示这种技能所代表的严肃程度相比，就显得苍白无力了.
种族平等要求在强有力的政策中获得高风险的结果. 这就是MnEEP所说的“变得真实”.”
在这一年里, MnEEP已经接近其“改造系统”的使命, 结构, 以战略眼光帮助那些为有色人种学生和土著学生提供教育的人，让他们的意图不再是好的，而是要大力提升他们的能力, 文化肯定的做法和政策，有效的学习者成果.
当我们为K-12教师举办文化能力培训讲习班以满足州执照要求时，当我们帮助三个大明尼苏达州学区和一个双城特许学校更新他们的种族平等实施计划时，情况就是如此. 我们推动他们的技能发展，以超越温和的期望，并充分接受如何培养学生现有的力量.
We also worked collectively to 研究 and 形状 proposals; organize advocacy networks to inform and support state leaders in pushing forward legislative initiatives to better align higher education student financial aid; transform the use of developmental coursework from being “dead-ends” for 学生; and ensure have colleges engage in culturally affirming student support programs.
我们在K -12教育领域做了类似的立法政策推进工作，以改变如何在财政和教学上支持英语学习者.
我们通过组织虚拟城镇会议来消除错误信息，并加强那些致力于为所有学生——特别是土著学生和有色人种学生——带来积极成果的人的精神，来应对批判种族理论对K-12学校种族平等工作的误传.
“实现”种族平等意味着推动教学实践超越传统, 即使我们尊重并保持有效的. 它是关于行动——由强有力的政策和有针对性的资源负责——承认我们目前提供教育机会中存在的不充分甚至有害的设计.
也就是说，“变得真实”是人性的，充满了爱. 以及唤起的有意义的善的力量.
世界杯压球，为种族平等“变得现实”.
——卡洛斯·马里亚尼·罗莎
MnEEP执行主任
我们的团队
我们的董事会
我们的董事会成员对我们的使命不可或缺.
我们的董事会成员在教育方面拥有丰富的经验和专业知识. 他们的技能范围和观点对我们组织的进步和成功是不可或缺的. 几名成员已在MnEEP工作多年, 帮助我们塑造和支持我们的成就.
我们感谢他们在我们努力实现明尼苏达州教育公平的过程中继续发挥的领导作用和承诺.
军官
Dr. 伯纳迪亚·约翰逊，主席; Faculty, Minnesota State University Mankato
Josefina Landrieu副主席; Sr. 大都会州立大学公平与包容系主任
考特尼·考德威尔部长; 股本 Transformation 专家, Pacific 教育al Group
帕道杨，财务主管; 股本 & 包含程序
专家, 布卢明顿市
布莱恩·E. Bass, EdD，在逃，公平事务助理总监 & 成就，奥苏地区学校
成员
Dr. 斯坦利·布朗, 公平协调人 & 包容，霍普金斯地区公立学校
弗吉尼亚Clay-Chism, 美敦力的IT总监
金埃里森 明尼阿波利斯教育委员会主席
Dr. Satasha Green-Stephen, 明尼苏达州立学院和大学学术事务副校长
Khadra侯赛因, 曼卡托明尼苏达州立大学博士研究助理
Dr. 杰奎琳·马尔科姆, 新闻处副处长 & 技术和CIO，明尼苏达州
凯蒂·奥布赖恩, 专业学习专家，代码.org
Dr. 桑迪拉, 股权副总裁 & 包容,ServeMinnesota
梅金Rozowski, 研究部主任 & 政策发展，明尼苏达私立学院理事会
萨曼莎Sencer-Mura, 社区成员
Dr. 林内特•斯科特 IB协调员/ELA老师，St. 保罗公立学校
Dr. 达雷尔Stolle康考迪亚学院教育系主任
特里西娅威尔金森 导演, TRIO Upward Bound; 明尼苏达大学
任务 & 愿景
MnEEP转换系统, 结构, 以及促进种族平等和卓越教育的公共叙事.
我们设想一个种族公正的社会，在这个社会中，每个学生都能充分发挥他们的潜力.
由有色人种和土著人民(POCI)的思想领袖和专家领导, MnEEP使用种族平等的视角来发展和推进网络, 实践, 研究, 以及消除教育中的种族主义的政策，建立一个更加公正的, 公平的明尼苏达州.
我们致力于通过推进和变革来产生影响:
- 政策
- 实践
- 资源流动 & 研究
- 网络，关系，联系 & 召开
- 权力动力学
- 心智模式 & 叙事变化
- 重要的反应
世界杯压球 建立公平的教育空间，提升明尼苏达州POCI学生的能力，促进种族平等和卓越教育.
我们的价值观
股权问题.
无论种族，每个孩子都应该充分发挥其成功和卓越的潜力, 信条, 国籍, 或类.
正义的事情.
无论种族，每个孩子都应该充分发挥其成功和卓越的潜力, 信条, 国籍, 或类.
历史是很重要的.
解决系统问题至关重要, 通过尊重有色人种社区和美国印第安人社区的历史，结构和公共叙事发生了变化.
人际关系问题.
跨文化动态和协作关系是改变系统的关键, 结构, 以及公众叙事.
自我实现的问题.
学生参与学习的能力——了解自己的能力, 他们的历史, 他们的身份, 世界需要培养批判性思维技能，以释放他们塑造自己和世界的力量.
大胆的目标
大大胆目标1:种族平等规划
大大胆目标2:学校氛围
目标3:有色人种教师
大目标4:新兴的多语种(EML)
大大胆目标5:高等教育机会和公平
我们的工作
我们是如何改变实践的, 政策, 在明尼苏达州建立一个每个孩子都能茁壮成长的教育体系.
政策
与教育领袖和种族平等倡导者一起告知, 形状, 并倡导支持明尼苏达州有色人种学生成功的核心政策, 英语学习者, 和土著学生.
- 通过新兴的多语言学习者(EML)全州网络以及州和国家合作伙伴关系, MnEEP通过多项立法提案成功地影响了政策决策者，对明尼苏达州K-12教育中的学习动机和学习动机产生了积极影响，包括:学习动机资助, ESL teacher licensure; administrative relicensure; EL family engagement/advocacy, 和更多的.
- MnEEP继续是政策倡导领域的州领导者，因为它涉及到急需的EML和EL政策转变，从而导致K-12教育的变革, 符合2014-15年《世界杯压球》, 并认识到社区的重要性, 家庭, 学生, 以及全州的合作伙伴和机构，为全州的eml和el做出积极的改变.
- MnEEP倡导对州拨款公式和项目进行必要的政策改革，并针对至关重要的资源，更好地支持明尼苏达州大学校园中的有色人种和土著(POCI)学生, 包括领导全州范围内的高等教育发展教育改革运动.
- 感谢的研究和见解 大学种族平等倡导咨询委员会(CREAAC) 主席及委员, 以及许多州和国家的高等教育合作伙伴, 明尼苏达州立法机关通过了一项法案，该法案将确保国家助学金将支付发展教育课程的费用，而不计入学生的助学金期限限制.
尽管明尼苏达州立法机构未能在2022年春季通过高等教育综合法案, MnEEP的政策倡导工作和对高等教育需要的系统变革的持续分析，通过以产生变革性政策建议和高等教育法案为中心的伙伴关系，继续有力地影响明尼苏达州高等教育系统和机构的种族平等政策转变.
- 在2022年立法会议期间, 明尼苏达州众议院议员通过了一项法案，该法案将允许采取多种措施来确定明尼苏达州高等教育机构发展教育课程的学生安置.
- 这项重要的法案因消除了明尼苏达州有色人种学生和土著学生接受高等教育的诸多系统性障碍之一而受到庆祝. 它的依据是明尼苏达教育公平伙伴关系(MnEEP)的重要研究，以及MnEEP的多种族大学种族平等倡导咨询委员会(CREEAC)为期两年的专家分析和投入。.
- MnEEP还通知并倡导了一项政策提案，要求高等教育机构通知高中学生，如果他们的明尼苏达综合评估(MCA)大学准备基准分数达到大学准备标准，他们就不必参加Accuplacer测试, 从而为有色人种和土著(POCI)以及高等教育系统中的学生消除了另一个障碍.
- 该法案目前在明尼苏达州参议院手中，将于2023年通过.
研究
用种族平等的视角来指导必要的研究, 政策建议, 构建有意义的系统的最佳实践也在变化.
- 在MnEEP的研究合作表(RCT)上，与K-12和高等教育领导者分享了2022/2023年的基本见解，并制定了关键的研究重点.
- 通过开展以股票为中心的最佳实践案例研究，继续支持我们5个业务重点小组确定的研究重点, 由MnEEP的研究协作表(RCT)指导和支持
多个新案例研究, 与随机对照试验一起发展, 详细介绍了文化验证教学法(CVP)对学生成功和成果的影响，将于2023年发布.
引入CLEAR解决方案框架作为元框架, 结合混合方法的研究方法, 推进和支持MnEEP的五个重点工作组.
CLEAR解决方案框架结合了指导可持续变革的多个系统工具. 这种方法从理论概念转变为实际应用，产生公平的结果，导致更好的学生成绩和卓越的教育.
MnEEP 2020大学毕业政策简报继续被用来为促进大学入学和毕业提供信息和制定新政策, 包括助学金改革和发展性教育改革, 哪些是2022年发行的新钞票.
与明尼苏达PELSB合作, EML网络的合作伙伴和领导团队与PELSB的工作人员会面，提供最新的、经过审查的语言，具体涉及有效实践的新标准中的种族平等. 委员会通过了关于种族平等的所有语文建议.
MnEEP EML网络合作伙伴已经与明尼苏达州PELSB和BOSA建立了牢固的伙伴关系，并将继续倡导和影响行政和教育工作者资格的EL标准.
宣传
支持家庭, 社区, 学生, 区, 教育工作者, 以及高等教育教职员工为种族平等运动做出的贡献.
- 建在 大学种族平等倡导咨询委员会(CREAAC), 高等教育中的种族平等工具包 是建立跨部门合作和共享政策的必要宣传工具吗, 最佳实践, 并倡导建立一个更加种族平等的高等教育体系.
Mohamud的Ikram 她是我们的大学种族平等倡议协调员，也是CREAAC的负责人.
Ikram还在10月份领导了高等教育种族平等区域会议, 在麦卡莱斯特学院, 50名与会者在会上了解了MnEEP的政策目标，并分享了建立下一步的知识和最佳实践.
由Jennifer Godinez领导的 种族平等工具包 旨在支持学区领导和教育工作者集中社区声音，建立基本的种族平等框架和种族平等规划.
一个新的网站被开发，以反映MnEEP的前瞻性思维, 促进种族平等的合作愿景, 并支持学校领导和教育工作者在明尼苏达州建立一个更加种族公正的教育体系.
这是一系列新的公开努力中的第一次，旨在将MnEEP会员资格提高到每年50美元及以上的水平.
这一运动使46名来自教育和种族平等领域的MnEEP新成员加入.
新会员, 从50美元到1美元不等,1万美元一年, 在2023年增加对MnEEP工作的宣传至关重要.
网络 & 召开
深化的关系, 分享见解, 以及在明尼苏达州建立最佳实践和倡导促进教育中的种族平等.
- RCT是由一组专门的学者和从业者访问明尼苏达州的教育景观. 这个小组包括全国公认的学者以及跨P-20学习的实践者. 该小组努力确定关键问题，然后致力于一个深思熟虑的研究过程，指导案例研究的发展，这些案例研究将成为2023年有色人种学生/美国印第安学生状况报告的一部分.
- 每月与RCT研究人员举行会议，以纳入清晰的解决方案框架和混合方法研究原则，这些原则为MnEEP即将进行的案例研究提供了原始研究的基础.
- CREAAC团队和领导人致力于建立和制定促进高等教育种族平等的核心政策, 包括在2022年会议上提出的一次.
- 与麦卡莱斯特学院合作举办区域会议 , 在高等教育中建立种族平等, 以构建最佳实践为中心, 的关系, 和学生的合作, 教师, 和工作人员.
全年举办的多个网络研讨会及时回应了影响明尼苏达州教育格局的几个关键主题. 这些网络研讨会讨论了包括美国印第安人教育在内的一系列主题, 体育和课外活动中的种族主义，以及一个由三部分组成的系列节目，面对围绕批判种族理论的错误信息的传播.
- 通过推动公司的支持, 摩顿森家族基金会, 以及其他慈善支持者, MnEEP从事政策宣传和领导力培训, 研讨会, 召集会议，目的是让社区成员和POCI和EL学生的家长成为K-12教育系统教育转型和变革的有力倡导者，以及通过即将出台的REAL法案等立法影响和改变政策.
- MnEEP将继续与社区合作, 父母, 以及明尼阿波利斯公立学校等其他组织, 种植人民种植正义, 重建村庄和许多其他地方和国家组织建立一个协作和消息灵通的政策倡导联盟，重点是赋予人民权力，成为他们孩子的学习和未来的倡导者, 叫做REAL CLEAR网络和联盟(RCNC)
Supporting organization; Held convening this summer at Metro State
教育及领导服务
提供培训, 教育家的支持, 以及全州各学区和机构的种族平等规划.
的MnEEP 主管种族平等领导网络 继续激励, 装备, 并将E-12明尼苏达州的督学联系起来，因为他们努力在以当地社区为中心的学区实施种族平等的做法和政策, 家庭和学生. 领导力队列模型是一个强大的学习网络，以国家和地方思想领袖的演讲和领导力练习为特色，遵循变革系统变革的适应性领导力教学法.
MnEEP继续作为国家提供文化能力培训的领导者之一，并开放为教育工作者提供这些基于许可证和有前途的实践研讨会和一系列学习站点.
继续为地区和教育工作者提供领导服务和培训. 与七山预备学院和La Crescent Hokah公立学校合作，建立种族平等框架和计划
叙事的转变
MnEEP致力于改变公众的看法和叙述，以建立有意义的联系, 加深了解, 并加大宣传力度，在明尼苏达州建立一个种族平等的教育体系.
领导了两个虚拟系列，以打击有关CRT的错误信息，并支持教育工作者倡导种族平等计划, 实践, 和政策.
什么是批判种族理论? 建立理解和揭穿错误信息.
在本系列中, 教育工作者和学校领导将能够加深他们对批判种族理论的理解, 它不是什么, 并参加必要的分组讨论，以更好地理解CRT，并重新致力于建立教育中的种族平等.
重新致力于种族平等:关注重要的事情
我们如何谈论我们所相信的以及为什么它对挑战主流叙事至关重要, 与他人联系, 共同发起一场变革运动. 这个市政厅为高等教育领导人和教育工作者提供了一个研讨会，以更好地理解基于价值观的框架，并向家长和更广泛的社区传达种族平等计划.
全年, MnEEP继续领导以学生和价值观为中心的叙事，以加深对关键问题的理解，并建立有意义的变革和行动.
领导研究活动和政策分析发展, 推进, 并从种族多元化和文化包容性的角度传播智慧和知识.
在过去的四年里, MnEEP新兴多语言学习者(EML)网络参与了一些重要的活动，以促进多语言能力作为一种资产…
我们的成员 & 合作伙伴
我们的会员、合作伙伴 & 资助者对维持MnEEP的工作至关重要
作为正式合作伙伴, 这些组织慷慨地支持我们的努力，通过资助来促进系统级的变化, 宝贵的经验, 战略资源和承诺.
- 布鲁克林中心独立学校
- 霍普金斯公立学校
- Macalester College
- 明尼阿波利斯公立学校
- 明尼苏达州高等教育办公室
- 明尼苏达州私立学院理事会
- 明尼苏达州立大学 & 大学
- 西北郊区综合学区
- 罗宾斯代尔地区学校
- 圣保罗公立学校
- 明尼苏达大学
- 明尼苏达学校管理委员会(BOSA)
- 专业教育工作者执照和标准委员会(PELSB)
- 明尼苏达州教育部(MDE)
- 种植人民种植正义
- 推动
- 重建村庄
- 明尼苏达大学
- 明尼苏达州拉丁裔事务委员会
- LatinoLEAD
- Ed的盟友
- 七山预备学院
- La Crescent-Hokah学校
- 区域卓越中心，教育家
基金会和企业赠款是我们非营利组织的命脉. 他们对世界杯压球(MnEEP)的投资和我们的工作至关重要，我们对他们对这项工作的持续支持感到谦卑和感谢.
我们将继续对所有为MnEEP提供资金支持和思想领导的人表示无限的感谢, 并感谢他们对这项工作的贡献.
- 3 m的基础
- Blandin基金会
- 布什基金会
- 学校的尊严
- 通用米尔斯基金会
- 乔伊斯家族基金
- 美敦力公司的基础
- 明尼苏达州高等教育办公室
- St. 保罗 & 明尼苏达州的基础
- Sanneh基金会
- Securian基金会
- 旅行者的基础
- 联合劝募会(大双城)
- Youthprise
- 尼古拉亚历山大明尼苏达大学
- Rene Antrop-Gonzalez大都会州立大学
- Davina Baldwin保险公司
- 安妮·贝克中学287区
- 布鲁斯·贝内克南明尼苏达. 注册. 法律服务
- 请选择一个前缀
- Lanise Block Sankore咨询公司
- Julia Burkstaller，女童子军河谷
- 考特尼·考德威尔中学287区
- 李卡尔森温顿公立学校
- 安妮·卡罗尔·卡罗尔·弗兰克 & 的同事
- 布伦达Cassellius
- 虹膜科尼利厄斯
- 丹尼尔斯贝斯
- 圣托马斯梅里戴维森大学
- Jim Davnie，明尼苏达州众议院议员
- Rebecca Dosch Brown社区融合研究所
- 迈克尔Duenes
- Karn Engelsgjerd成就网络
- 伊丽莎白·芬尼斯，明尼苏达州立大学曼卡托分校
- Thomas Flunker Gustavus Adolphus College - St. 彼得MN
- 茱莉亚·弗里曼为种族正义发声
- 罗萨里奥富恩特斯
- 布伦达加尔
- 肯尼斯·吉尔克莱斯特
- 丹妮尔·格兰特成就不凡
- 诺拉·霍尔
- 苏·哈默史密斯反种族主义研究对话圈
- Ambar Cristina Hanson Mortenson家族基金会
- 亚历山大和玛丽亚·海恩斯
- Anil Hurkadli繁荣基金会
- 伯纳迪亚·约翰逊明尼苏达州立大学曼卡托分校
- 州长阿拉·约翰逊办公室
- Sundraya Kase MPCC
- 杰西卡·科普
- Thomas Kottke Health合作伙伴
- Teresa Kruizenga明尼苏达州立大学曼卡托分校
- 梅林达•李
- 琼的小
- 卡洛斯·马里亚尼，众议员
- Joel Mixon明尼苏达大学
- 杰西Montano
- 乔内森学校改革中心
- 吉恩·奥康奈尔
- Jan Ormasa咨询公司
- 迈克·帕尔姆奎斯特，文艺复兴学习
- Steven Paprocki访问慈善
- Leiataua博士. 罗伯特·彼得森TE2:教育和工程咨询有限责任公司
- 莫莉Priesmeyer，优秀工作小组
- 乔安妮雷克奥格斯堡大学
- 克里斯蒂娜罗伯逊罗斯维尔地区学校
- 迈克尔·罗德里格斯明尼苏达大学
- 布鲁斯·舍尔斯克明尼苏达大学
- Jon Schroeder教育bb0不断发展
- 丹尼尔·塞勒斯EdAllies
- 劳拉·香农
- 巴巴拉辛对称系统无限
- 安妮·索托大双城联合慈善协会
- Patrice Tetta 任务360咨询有限公司
- 丹妮拉·瓦桑，野花基金会
- 凯尔西等待
- 云雀韦勒
- 安娜Werb
- 利兹·威廉姆斯大双城联合慈善协会
- 凯伦·伍德沃德整合咨询公司
- 帕道杨诺曼代尔社区学院
- 芭芭拉·耶茨从小事做起
- 谢丽尔·尤金姆，众议员
- 艾莉森·泽尔默阅读与数学公司.
- Leann Zins Enninga
MnEEP的 大学种族平等倡导咨询委员会(CREAAC), 一个全国性的, 多种族倡导组织，致力于指导和倡导促进明尼苏达州高等教育系统种族平等的新政策.
我们对他们的工作表示感谢!
CREAAC成员名单:
Ambar汉森
摩顿森家族基金会执行董事
艾莉森Kadlec
SOVA -高级合伙人
卡洛斯·马里亚尼·罗莎
MnEEP -执行董事
乔恩·彼得森
MnEEP -项目顾问
桑迪拉
ServeMN -股权副总裁 & 包容
费尔南多·罗德里格斯
明尼苏达大学多元文化学术卓越中心主任
梅根Rozowski
MN私立学院理事会-研究主任 & 政策
珍妮熊
世纪学院-学术顾问
劳拉女装设计师
Couturier Consulting LLC -创始人
Nekey奥利弗
MN高等教育办公室-拨款主任 & 政府关系
莫莉Priesmeyer
好工作小组-负责人，战略家，沟通顾问
罗比·伯内特
明尼苏达州-创新主任 & 协作
布鲁斯·科里
肯考迪娅圣.保罗-政府副总裁 & 社区关系经济学教授
Roshandra布朗
ConnextMSP -网络管理器
尼古拉一. 亚历山大
明尼苏达大学教授，负责本科教育的副院长, 多样性, 及国际倡议
比利安妮特
明尼苏达Chippewa部落- JOM协调员
bannette@mnchippewatribe.org
金正日Hildahl
卡尔顿学院-三人组/学生支持服务-主任
崔西娅·威尔金森 MnEEP董事会-一般/宝藏
三重奏向上发展，教育学院 & 明尼苏达大学人类发展部主任
Josefina Landrieu MnEEP董事会-副主席
大都会州立大学-公平与包容副校长
杰西·梅森 (代替萨塔莎·格林-斯蒂芬@明尼苏达州立大学)
明尼苏达州立大学 & 大学制度——负责学术事务的临时副校长 及学生事务
▽霸道杨 MnEEP董事会-宝藏
布卢明顿市-公平 & 包容计划专员
- Dr. 米歇尔·贝内加斯，哈姆林大学
- Dr. 阿什利·卡尔森，东南服务合作社
- 艾哈迈德·凯南，明尼阿波利斯公立学校
- Leah Soderland, Mounds View Schools和MinneTESOL
- Dr. Amy Stolpestad，哈姆林大学
- Dr. 卡拉·斯通，明尼苏达大学
- Yee Yang，明尼阿波利斯公立学校
- Dr. 艾米·杨，明尼苏达州教育部
- Heidi Bernal，社区成员和哈姆林大学
- Dr. 吉尔·沃森，圣. 奥拉夫学院
- 代表. Carlos Mariani, MnEEP
- Leiataua博士. 罗伯特·乔恩·彼得森, MnEEP和TE2咨询公司
- 我是Michelle Chang, CAAL
- Sam Ouk, Prior Lake-Savage学校
- Michael Bowlus，明尼苏达州教育部
- Leigh Schleicher，明尼苏达州教育部
- Dr. 牧师Hillstrom, MnEEP
- Leticia Guadarrama，社区成员
- 莫莉Priesmeyer, MnEEP和Good Work Group
- 米歇尔·沃特，明尼苏达州PELSB
- 明尼阿波利斯公立学校的加拉德说
- 安德鲁·费根，明尼苏达大学的学生
- 米歇尔·桑德勒，明尼苏达州众议员
- 宝琳娜·雅各布森，明尼阿波利斯公立学校
- Leiataua博士. 罗伯特·乔恩·彼得森
- Dr. 大卫Heistad
- Dr. 胡里奥停止
- Dr. 迈克尔·罗德里格斯
- Dr. Nicloa亚历山大
- 伊丽莎白·方丹
- 杰米•莱特
- Dr. Priyank沙
- 妮可·托默达尔·惠兰
- Dr. 斯泰西Gray-Akeya
- 伊桑Nererdahl
- 苏珊Samaha
- Audra史蒂文森
- 梅根Rozowski
- 纳内特Yureko
- Dr. 玫瑰楚
- 劳拉曹
- Dr. 康斯坦斯·罗宾逊
- 杰森Knighton-Johnson
- Mohamud的Ikram
- 莫莉Priesmeyer
- 卡洛斯·马里亚尼·罗莎
- 珍妮特Lutter-Gardella
共同前进
明尼苏达教育公平伙伴关系希望承认其年度投资的个人和组织作为会员, 合作伙伴, 资助者支持明尼苏达州的教育公平. 我们所做的一切都是由我们周围的社区所实现和加强的. 我们会员的慷慨, 合作伙伴, 和资助者是我们工作的基石，也是我们作为一个国家继续前进的过程中相互提升的证明.
会员资格还使您有权投票选举董事会成员和管理人员, 以及其他维持和帮助我们管理组织生命的治理问题.